穿越1980当学霸-第6章
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
林景兰开口道，“那我就向您证明一下，女生的立体几何可以学得不比男生差，如何？”
李老师一顿，猛然间想起当初模拟高考的卷子，里面就有立体几何的题目，林景兰可是拿到了满分。
林景兰立刻捕捉到了李老师的犹豫，明明就有她这个现成的例子在眼前，李老师竟然还大放厥词，说女生学不会。不过她现在的意图还真不是用自己的成绩，和李老师争一个短长。
林景兰一字一顿道，“我不是想用我自己的成绩来和您证明。”
“而是用全班女生的立体几何成绩。”
“如何？”
☆、第9章 比赛
“我们正在学立体几何，不妨就办一个比赛。反正学完立体几何也要进行阶段性的测试，到时候就让女生和男生比一比。分别计算女生和男生的平均分，谁的平均分高就算谁赢。”
林景兰将比赛的规则说得明明白白。
“这也是促进同学们学习积极性的事情，李老师您觉得呢？”林景兰问道。
李老师的第一反应，竟然是林景兰一定会给女生们讲题，心中顿时升起一股浓浓的担忧之感。如果林景兰给女生开小灶的话，女生会不会真的比男生考得好？
不过他很快就压下心中的担忧，林景兰能给女生讲题，他难道就不能给男生讲？林景兰再如何厉害，也不过就是一个自己能考得好的学生，给别人讲题多半讲不明白。而他可是有经验的老师，他要是肯给男生开开小灶讲讲题，一定事半功倍。
而且他刚刚说过女生空间想象能力远远不及男生的话，现在要是连这个赌都不敢答应林景兰，岂不是在打他自己的脸？
李老师想清楚后，说道，“好，就按你说的办。”李老师爽快地答应下来。他由衷的认为，女生和男生在空间想象能力上的差距不是一点半点，林景兰再拼命帮女生，这场比赛女生也赢不了的。
班里同学一时间神色各异。女生有的一脸担忧，也有的满眼期待。男生则大多数是满脸不屑，也有一些是事不关己的悠然姿态。
人人都以为比赛的事情就这么敲定了，却听见林景兰语气恭敬地对李老师道，“您也认可我建议的比赛，我挺高兴的，只是老师您要不要征求一下同学们的意思？”
李老师本来根本没想到还得征求同学们的意见，但经林景兰这么一提醒，也就不好意思自作主张。
李老师说道，“那愿意参加这个比赛就举手，不想参加的就算了，就在参加比赛的男女生之间比一场。”
男生立刻有大半举起手，女生却还没有一人举手。
举起手的洪泽拿笔戳了一下坐在他前面没有举手的方云涛，“怎么不举？难道害怕比不过她们女生？”
方云涛懒洋洋地说，“和女生比立体几何，就算赢了又有什么意思？”方云涛声音很大，全班人都听清楚了，有几个男生跟着笑起来。
洪泽皱起眉头。
本还在左右观望的女生，听见方云涛的话和几个男生的笑声，哗的一下有六个人举起了手，然后又陆陆续续地举起了七只手，之后便再没有动静。
全班一共十八个女生，除了林景兰还剩十七个，有十三人举起了手，只有四人不参加比赛。
李老师吩咐林景兰将参加比赛的人名抄录在纸上。林景兰一边记着人名，一边同李老师商量道，“要是我赢了，只要求李老师今后对女生和男生一视同仁，如果输了，您看怎么办？”
“如果你输了，就当着全校师生的面向我道歉！”李老师说，将林景兰曾经向他提过的要求，又说给了林景兰。
李老师恨死了处处与他作对的林景兰，他要让林景兰先在所有人面前对他道歉，然后再被学校开除。
他如今觉得多见林景兰一面，就能被气得少活几天。他教过多少届的学生，女生立体几何就是不行，怎么到了林景兰这里就非得和他叫板？
李老师心中暗暗对自己道，三次考试还剩下两次。下次，下次考试一定得让她考不了满分！然后滚蛋走人！
。
林景兰再一次和李老师打赌，还真不是为了和李老师过不去，或者为自己争面子。
她是觉得，如果不做点什么，全班的妹子可能数学就真的要毁在李老师手上了。再进一步说，数学毁了可能就是高考毁了，高考毁了，在这个年代，或许一辈子的人生轨迹都不同了。
林景兰自认为不是圣母，但对于这样的事无法视而不见。
这场赌局她一定会赢，她一定会帮班里的妹子重新赢回立体几何上的自信，甚至是各个方面的自信，让她们真正打心底认为，她们并不比男生差。
她现在心中已经有了绝好的计划。
空间想象力到底存不存在性别差异？林景兰依据自己的记忆，她的答案是——存在。
女性的空间想象力似乎真的比男性差一点。
林景兰前世偶然间看过这方面的文献，她记得这个问题并没有定论，有些研究结果是有差异，有些是没有。总体来说，认为有差异的占大多数。
这不是林景兰的专业领域，她也不想过多纠结这个问题。姑且认为占多数的研究结果是对的，女性的空间想象能力真的比男性差一点。
林景兰依旧有信心赢得这个赌局。因为这个差距绝对没有那么大！
她知道研究结果，但她更知道身边的实际例子。她前世一路读下来，高中的立体几何、大学的工程图学，班里的女生成绩都不比男生差，读博期间她做助教，为学生讲题、批作业、判卷子，也根本没有发现在空间想象力上男女间的差异。
就算女性这方面的天生能力真的比男性差一点。在大学难度的题目上，男女间的差异都显示不出来，现在这么简单的高中题目，难道就能显示出差距？
绝对不会。
李老师又信誓旦旦地说，历届女生的立体几何都不行，那么就只有一个原因——她们立体几何不行的原因就是这些言论！
不是因为她们不行，所以才说她们不行。
而是因为说她们不行，她们才真的不行了。
林景兰深吸一口气，想到这种因果倒置，气得眼圈都红了。
而现在想让女生们学好立体几何，其实只需要做一件事，那就是让她们真正相信——她们和男生一样优秀！
不过在短期的比赛中，林景兰已经拿定了主意——
她决定在短时间内撒个小谎，让班里的同学，不仅是女生也包括男生，都相信女生的空间想象能力比男生好！
这对女生有积极的作用，对男生有消极的作用，两方面心理诱导的叠加下，她就不信班里的妹子还考不过男生！
不过如何能让全班人都相信她，实在是一个很大的问题。且不论李老师是老师，她是学生，李老师的话肯定更让人信服。在这个环境中，男生空间想象能力比女生好，已经是大家的共识。
……虽然这件事多半是真的。
想象一下，从小长到大，班里同学们的家长、每一任的老师，都对同学们灌输这种观念，无论是同学、老师还有家长都深信不疑。
而她要用一两天的时间将这种观念彻底转变过来！
难度有多大可想而知。
但是林景兰已经有了主意——她的系统空间大概能第一次能派上用途了！
……以前被她当做自习室这个用途不算的话。
林景兰摩拳擦掌，她本还以为系统空间得等到她读大学的时候，才能被好好利用起来呢。如今能用它做点有意义的事情，林景兰很是激动。
。
晚自习后，林景兰将参加比赛的女生都叫到她的宿舍，开个小会。
对着一张张忧心忡忡的脸，林景兰深感自己肩上担子很重——她们完全没有立体几何可以学得比男生好的信心。
林景兰使自己的声音坚定而充满说服力，“今天打这个赌，我完全不是针对李老师，只是要证明女生也能将立体几何学得很棒。”
“我不是一时冲动，事实上，女生的空间想象能力是比男生强的！”
女生们全都瞪圆眼睛，露出一脸不可置信的表情。
“怎么可能。我认识的女生，立体几何都远远不如男生。女生的空间想象能力怎么可能比男生强呢？”顾盼盼抢先出声问道。
林景兰语气笃定，“女生立体几何不行，其实根本不是因为空间想象力差，而是因为——”
“因为一直都有在你们耳边说你们不行不行，你们也相信了自己不行。”
“如果有人一直对你们说，女生的语文和英语不如男生，你们敢说自己的语文英语现在能学得比男生好吗？”
林景兰见女生们依旧都一脸犹疑，绽放了一个笑容，“大家听完我说的话，一定就有信心能赢了。我长话短说，就两点。”
“第一，我说女生空间想象能力好，不是乱说的。我之前偶然间看到过一个研究文献的合集，里面有很多篇论文，各国教授写的都有。女生的空间想象能力更强，是如今世界上公认的事实。这两天我回家把那本合集找出来，拿给你们看。”
“第二，我会全力以赴的帮大家学好立体几何。我学数学还算有些心得，两次数学都考满分也是有目共睹的，如果大家信得过我，我可以每天抽出时间来帮大家讲课。谁有什么不会的题，也可以随时来问我。”
“我们就算成立一个学习小组吧，从明天开始，一直到男女生比赛结束前，共同学习共同进步。大家觉得如何？”
☆、第10章 论文合集
成立学习小组共同学习的事，大家一致赞同。毕竟十三个妹子都有一股不服输的劲头，而且都是因为相信林景兰，才站出来参加和男生的比赛。
要是让她们完全自己听课，自己学习立体几何，她们还真不敢和男生比，但是因为有林景兰，又听了林景兰说的一番话，现在她们都很有信心。
林景兰数学连着考两次满分，在同学们眼中简直是奇迹，毕竟现在大多数人数学学得一塌糊涂，大半的人连及格都考不到。
平常林景兰帮赵玉梅讲题，不知道有多少人默默羡慕。但林景兰的忙碌大家也都看在眼里，又涉及到和李老师的三次满分否则开除的赌注，大家都不敢贸然上前耽误林景兰的时间，让林景兰也帮着自己讲解。
如今林景兰主动提出帮她们讲立体几何，她们自然求之不得。
讲题的时间就敲定在每日清晨，大家都早起一个小时，在上早自习前听林景兰讲一个小时的课。
讲课、给全班同学看合集，说起来都简单，但林景兰都还得私下里狠下功夫。
讲课就得备课，至于她信誓旦旦地承诺要从家里带来给同学们看的合集，她家里哪有这种东西啊。
目前全世界都没有这种东西！
但林景兰之所以敢这样承诺，是因为她知道可以在系统空间中通过意识来制造实物后，询问过系统，她可不可以将制造出来的东西从系统空间中取到现实世界里。
当时林景兰刚得到系统，正做着一个个白日梦，想着要是用意识制造出大把大把的钞票，能不能带到现实世界里……
当然后来她试过了，钞票这种极其精细并且她不懂制造过程的东西，她用意识制造不出来。她只能制造出一眼就被认出来的假｜币……
系统当时给她的答案是可以，她可以将自己用意识制造出来的东西带出空间，但是必须付出相应的能量，至于能量的多少，则由系统来判定。
这种能量不是身体需要的能量，而是精神能量，系统的解释林景兰也不太懂，只是大概明白学习、工作、思考都需要消耗这种精神能量，想从系统空间里将东西带出去，就要用它来付费。
林景兰进入系统空间，开始全神贯注地备课。先是制定好这段时间的讲课内容和进度，又详细地备好了明后两天要讲的课，又找了几道习题，准备回头作为妹子们的作业。
做完这些后，林景兰发现自己用了将近四个小时，感觉十分疲累。她从空间里出来了一趟，在宿舍里洗漱一番，又和室友聊了一会儿天，权当做休息。
爬到床上之后，她又重新进入空间，继续集中精力，开始编写她说过的那本“合集”。
林景兰从系统里调出她前世看过的所有相关文献，开始列她要编写的合集目录。
第一部分，两｜性脑部差异……第二部分，两｜性思维差异……再细分目录……将系统里的文献一篇篇填充进去……
直到头痛欲裂，林景兰才不得不从系统空间里出来，一边发愁着合集她才完成了不到四分之一，一边沉沉睡去。
。
备课、讲课、答疑、在空间里用精神制造论文合集，自己的高考复习更绝对不能落下。
林景兰没有片刻的喘息时间，她才知道原来时间真的可以精确分配到每一分钟。虽然疲惫不堪，但也有种难以言喻的满足。
她终于知道她前世的博士生导师，如何能坚持每天早上六点起床开始工作，每天晚上十二点结束工作，几乎每一分钟都利用起来的，这种当初在她眼中根本就是年复一年的苦行生活。
能胜任加上有兴趣，会产生很大的幸福感。
林景兰连着讲了四个清晨的课，由衷地感慨现在的学生比她前世那会儿还要拼命，她每天布置下去的题目，所有人都在第一时间认认真真地做完。
第五天清晨，林景兰没有一上来就讲课，而是先往黑板上手抄了一道立体几何题目，让大家做着试试看。
十五分钟后，林景兰叫停。这道题一共三小问，一大半的妹子已经顺利地做出了前两问。
林景兰问道，“难吗？”
看到妹子们纷纷摇头，林景兰笑着揭晓答案，“没人记得这道题？这是前年高考考的立体几何。”
一阵抽气声响起。
顾盼盼惊呼道，“这是高考题？再给我一点时间，我第三问没准都能做出来！也没多难嘛！”
赵玉梅也是满脸讶异，“不过跟着你学了这么几天，我觉得立体几何容易多了。原先听李老师讲完后一团浆糊的地方，听你一说全都明白了。”
她喃喃自语，“原来立体几何一点都不难。我原先竟然�
