秘色-第8章
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“哟！娃娃也想烧窑哩！”
“才十三吧，学徒都不够岁数啊！”
……
在场认识的不认识的人都被杜铭川这句话逗乐了，谁也不相信一个十三岁的孩子会烧窑，何况还是这口老瓷工们都没把握控制火候的龙窑。
只有孙天寿看着杜铭川暗自点头，心说：“杜家还有男儿种啊！”
金学农自然不会把杜铭川的话当回事，也跟着众人笑起来，直到孙天寿再次站出来说话。
孙天寿乐呵呵地问：“铭川，你说你会烧窑？那可不是闹着玩的。”
杜铭川缓和一下刚刚激动的情绪，匀了一口气，冷静下来，点头道：“会，我爸以前烧窑，我都在边上看着，怎么控制火候，他都教过我。”
孙天寿又问：“那你能烧出你爸烧的那种瓷器吗？”
杜铭川想了想说：“这个我不敢保证，要试过才知道，反正我爸的手艺都教过我。”
孙天寿眼里放出了光，心里笑话金学农真是个笨蛋。一口龙窑值什么钱？真想要，再造一口就是，不过是多花点钱，至于风水，也可以重选个更好的宝地。真正值钱的是杜家的手艺，那才是好东西。
他朝大伙拱了拱手说：“诸位呀，杜家娃娃说得对，他虽然年纪小，可也是带把的，咱不能说杜家没男人了这种话。既然娃娃有心，我看不如让他试试，要是他真能烧得好，也是一段佳话。”
镇上大部分手艺人和杜家本没有什么瓜葛，长了心眼的人都看出来是金学农仗势欺负人。现在杜铭川站出来，又有孙天寿撑腰，大伙也乐得看个热闹，想瞧瞧一个十三岁的娃娃怎么去伺候那口巨大的龙窑，便开始纷纷附和起来：
“就是，人家也是带把的嘛！”
“嗯，让娃娃试试好！”
“本来就是他家的东西，就让他折腾折腾看！”
……
看着一群人七嘴八舌，金学农急了，大声说：“你们疯了吧，咋能让个孩子烧窑？人家好好的上着学，你们这是误人子弟！再说，这口窑可有两百多年了，全镇就剩下这么一口，弄坏了咋办？”
孙天寿不紧不慢地说：“这事儿好办，我出个主意。让孩子烧窑，也就是试试看，我们定个期限，我看就以半年为期，如果能烧出几件像样的东西来，那就算成了，这口窑以后还归老杜家，杜家瓷坊的营业执照给他续上。如果烧不出来，那到时候就搞个拍卖会，谁家出价高，就把窑转让给谁，拍卖得到的钱归杜家。”
“至于孩子读书，我作为校长可以打个包票，绝对不会耽误他。我给他批三个月的假，加上暑假，就差不多有半年了。他落下的功课，我会安排人给他补习。”
孙天寿说完看着铭川妈，问道：“弟妹，你觉得怎么样？”
铭川妈有些为难，但眼下看起来没有更好的办法，只好点点头，看着才十三岁的儿子一阵心疼难过。
孙天寿继续说：“对龙窑的保护嘛，就要靠zfu了，我会到市里相关部门去争取一下，虽然经过重修已经算不上文物，但申请文化遗产的可能xing还是有的。另外，孩子烧窑，体力是个问题，大伙乡里乡亲的，能帮就帮一把。”
这个提议得到大伙的一致通过，金学农再不情愿也不好公然太过霸道，但他也不怎么担心，半年时间，谁会相信一个十三岁的孩子真能烧得出东西来？半年后进行拍卖，那还不是自己的囊中之物！
孙天寿是有自己的打算的。他现在最看重的当然是杜铭川这个人，如果真能半年烧活了这口龙窑，那就说明此子真如孙仲谋，这样投资绝对值得。就算烧不出来，杜家还有比龙窑更值钱的手艺。他决定在族里找几个亲近得力的子侄去帮帮杜铭川，即讨了人情，还有可能把手艺学过来。
杜铭川回到家里的第一件事，就是整理父亲留下的书籍，期望从中学到一些瓷器制作的知识，毕竟烧瓷器是个技术活儿，一个十三岁的孩子再聪明也不可能掌握太多要领。好在杜青松留下了两本小册子，里面是他亲笔记录的十多年烧制瓷器的经验，从泥土石料xing状，研磨配比方法，到窑火温度的控制，非常的详细，这比那些枯燥的专业书籍管用多了。
他埋头一口气看了两个多小时才把册子合上，兴奋地吹了一声唿哨，抬起头发现母亲还站在身边，一脸的担忧和无奈。等看清母亲眼角的泪，在灯下泛着晶亮的光，铭川的心顿时黯淡下去，父亲的一行行字迹重新浮现在眼前，不是书法名家的高古苍劲，却如此的生动活泼。那跳跃的字迹，正是一个鲜活的父亲曾经活着的证明。
铭川想安慰母亲，却不知道说什么好，越想说什么，心里就越难过，犹豫了半天，最后冲出口的却是另一句话：“妈，我饿了。”
铭川妈连忙自责起来：“哎哟，你看我，都忘了你还没吃晚饭，饿坏了吧，妈去给你热饭。”
看着母亲转身离去略显佝偻的背影，铭川的眼泪终于忍不住流了下来，顺着两边脸颊，流淌到下巴，汇聚成晶莹的一大滴，掉在笔记本上和父亲的字迹融合在一起，慢慢地晕化，就像一张模糊不清的人脸。
连续研究了几天父亲的笔记，杜铭川才发现烧制瓷器比他想象的要复杂得多。尤其是杜家瓷坊的特殊产品，那些叫不出名字的青瓷瓮，从选材到烧制都异常复杂，而笔记又写得简练，杜铭川看得云里雾里，摸不清其中的门道。
他决定暂时放弃烧制青瓷瓮的想法，改烧其他东西。相比较而言，父亲以前烧的骨灰盒要简单很多，材料易得，配比简单，他相信这种釉料和烧制方法，同样可以烧出漂亮的花瓶。
从材料上来讲，烧瓷器无非是准备胎泥和釉料，胎泥简单，而釉料难得。胎泥大家用的几乎都一样，釉料却每家都有每家的独特配方。
杜家瓷坊里还留有很多釉料，那些磨制釉水的石头，都是杜青松亲自从山上挑选来的，在作坊后院里堆了一大堆。釉料只要稳定，对量的需求倒是不大，别说还有那么多石块，就是已经磨好的石粉，也够杜铭川用一阵子了。
七星镇大部分瓷器的泥土都采用本地山上的高岭土，由于体现各家瓷器特se的主要是釉se和工艺，泥质上来讲大家都一样，所以自从镇上有人专门做起了卖泥的生意，已经有好多年没有人自己炼泥了。
这个没什么技术含量的生意在镇上经过多年的发展，最终由于利润微薄而只剩下两家规模较大的炼泥厂，杜家瓷坊以前烧骨灰盒用的泥就是从他们那里买来的。
但现在杜铭川却遇到了第一个大难题，那两家炼泥厂都不肯卖泥料给他。
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第十七章 磊落胸襟（）
炼泥厂不卖泥，自然是得到了金学农的授意。金家瓷厂规模宏大，炼泥厂不敢得罪，即便金学农不暗示什么，两厂的老板也知道该做些什么。
杜铭川买不到泥，就做不成东西，如果自己上山挖泥，一来时间jing力不够，二来也不知道如何炼泥，一时无法可想，心中沮丧自不用说，连饭食也难以下咽。
孙娜见铭川情状，心知他心里不舒服，便过来劝慰。杜铭川忿恨地将筷子往桌上一扔，怒道：“这些人，早晚叫他们知道……”至于知道什么，他却没有说出来。
铭川妈端着刚炒好的一盘热菜放到桌上，轻轻摇了摇头，一边喊孙娜同吃，一边劝慰道：“你爸在的时候常说‘大丈夫当胸襟磊落，遇着难关不能一味怪人，要靠自己想办法’，我看那炼泥厂的人也没有存心害你，否则故意售些劣质泥土，或随便参些杂质，你烧不出好东西不说，只怕连原因都找不到，那才叫哑巴吃黄连呢！依我看，你非但不该恨他们，反倒要谢他们才对。”
这番话说完，杜铭川的脸刷一下就红了，心说还是母亲看得透彻，想起父亲生前谆谆教诲，言犹在耳，自己却从来没当回事，不由得一阵懊悔。
闷头吃完饭，杜铭川沉思半晌，想必自己买不到泥时那尖刻的眼神一定落在人眼里了，将来说不定徒生事端，何况还是自己思虑太浅的缘故。想到这一截，便动身到镇上买了些水果，直奔泥厂的厂长家登门道歉。
到了第一个厂长家，不想见到孙校长在场。杜铭川也不拘束，将母亲说的一番道理说出，直接表明来意，请厂长不要怪罪，正好由孙校长做个见证。
孙天寿早已得到消息，知道杜铭川买不到泥，有心想帮他，正打算上门游说，若实在不行就打算自己买点泥回去，再转卖给杜家。他没想到杜铭川居然会登门道歉，不禁对这个孩子更加青眼，十三岁便知隐忍智谋，加上如此的胸襟气度，不是正印证了他“此子或如孙仲谋”的料想么。
厂长听完杜铭川的话先是一愣，进而哈哈大笑，对孙天寿说：“孙校长，你教出的好学生，了不得啊！”
孙天寿笑而不语，心里却早已决定，无论如何也要帮杜铭川度过这个难关，即使这孩子烧窑不成，拼着得罪了金学农，他也要帮杜家保住那口龙窑。
厂长笑了一阵，喊杜铭川坐下吃水果，依然是对着孙校长说：“我知道孙校长来意，本来还不明白您为什么要趟这浑水，现在见到这孩子，算是明白了。我看也不必麻烦孙校长从中周折了。”
然后语气一转，对杜铭川说道：“今后你要用泥只管开口，要多少我送你多少，就你那口龙窑一年也烧不了几次，这点量我还供得起。”
杜铭川千恩万谢，没想到事情转眼间变得如此顺利，心中不免感慨，若不是母亲开导自己要开阔胸襟，此事还不知道要费多少周章。从此才算真正明白了要别人如何待己，便先要如何待人的道理。
孙天寿又陪着他去了第二家厂的厂长家。那位厂长虽不如第一位爽利，却也惊奇于一个孩子说出这样的话来，踌躇间也答应以成本价给杜家供泥。
回去的路上，孙天寿问杜铭川：“你本来可以到别家买些素坯直接上釉入窑，那样就避免了买泥的尴尬，时间效率也提高不少。现在虽然买了泥，可你小小年纪，力气还没长出来，又准备怎么拉坯呢？”
杜铭川有点尴尬地回答：“我也想过，可龙窑太大，一窑至少几百件东西，一下子不好买，况且父亲不在了，家里没了收入，烧窑开支又大，总要节约着用，买泥比买坯便宜多了。就算自己拉不了，请几个工人来，也是划算的。”
孙天寿点点头，很满意他小小年纪就能照顾到开支成本，笑着说：“说的不错，可你有没有想过，雇长工容易，雇短工难，要是工人都不愿意来给你做活呢？”
杜铭川毕竟还只是个少年，没想过那么多，听孙校长这一说，心中大惊，暗想镇上拉坯工人就那么一群，抬头低头大家都熟捻，谁也不会愿意为了他一个孩子而去得罪金学农这尊大菩萨，那么他雇不到工人的可能xing是极大的。
泥厂的事顺利转圜实属运气，可人的运气不会每次都那么好。杜铭川不禁出了一身冷汗，心里急切思索着对策，皱着眉头一言不发。
孙天寿看他的样子也不说话，微微笑着，同他一路并行。及至将要分手的路口，杜铭川突然对着孙天寿深鞠一躬，诚恳地道：“愿校长辅吾志，明以教我，我虽不敏，请尝试之。”
孙天寿微感意外，仔细想了想中学语文课里有关孟子的篇章似乎只有《孟子？告子》中的《鱼与熊掌》和《生于忧患，死于安乐》两篇，而杜铭川的这句话改自《孟子？梁惠王上》，学校里肯定没有教过。一个小地方的初中生，能背几句论语就算不错了，却脱口而出就是《孟子》中的句子，可见他读书涉猎之广，功底之扎实。
这句话的原文是齐宣王对孟子说“吾惛，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之”。杜铭川截了其中半句，把“夫子”改成了“校长”，这是把孙校长比作了孟子，若再结合当下处境，竟隐隐还有自比于齐宣王的意思。
孙天寿不禁又想起了杜青松那个孤孑的外来户，从前没太注意，现在想来此人并不简单，说不定就是那种大隐于市井的高人也未可知。
杜铭川或许并不清楚齐宣王是个怎样的人，也未必就这句话有什么深意，只不过是当下引用得恰巧，而这一揖到地，恍如超脱了世俗时代的拘束，虽不如古代拜师五体投地三跪九叩的大礼，却让孙天寿有了真为人师的感觉。他当然不敢自比亚圣，但在当世而论，也算满腹经纶的人物，只困在这小镇上全无用武之地。
孙天寿将躬着身子的杜铭川搀扶起来，说：“世守也，非身之所能为也。孺子何患乎无君？”说完哈哈大笑了几声，飘然而去。
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第十八章 天降大任（）
杜铭川很小就在父亲的严教下读过四书五经，对《孟子》一书颇为熟悉，否则也不会脱口而出就是书中的章句。但他没想到随口无心的一喻，却引来孙校长给自己出了个难题。
孙校长最后那句话同样出自《孟子？梁惠王》，原文是滕文公问孟子，国小力弱而被大国侵犯时的应对之道。孟子没有给出明确的回答，仅以周太王在邠地受夷狄侵犯为例，给了滕文公两个选择。一是太王去邠越梁，最后到了岐山隐居，临行前留下一句“二三子何患乎无君”，二是“世守也，非身之所能为也。效死勿去。”
避祸隐居和效死勿去，是两种截然不同的选择，孟子让滕文公自己选。这情景和金学农觊觎杜家龙窑，而杜铭川所面临的情景倒有几分相似。
但杜铭川不明白孙校长何以在这样的时候，留下这样一段话，是让他表态做一个选择？还是暗示这件事背后还有什么文章？亦或者只是对杜铭川自比于齐宣王的反诘，告诉他现在别说比之强齐，就算连弱小的滕文公怕也不如呢。
孙天寿的确有这层意思在里面。他今天主动提到工人的问题，就自然不会放任不管。当杜铭川以《孟子》章句鞠躬请教时，他
