世界完美-第38章

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灭世魔说道：“世界即我，我即世界！你说我是否能毁掉世界？”
命运神点点头，说道：“原来如此，你只需自杀便可毁了世界。谢谢，请您一年后参加复试。”
灭世魔瞬间变了出去。
一个逍遥仙骑着白鹿来到场中。他的鹤发童颜，需杀一万童男童女；他的长生不老，需吃十亿人血人肉。
命运神问道：“你有何神通？”
逍遥仙潇洒地微笑道：“我法力通天，主宰万物！那天地是我的卧榻，那永恒是我的温床，那生命是我的奴仆，那自由是我的随从。世间没有我主宰不了的东西，天地没有我做不成的事。”
命运神问道：“你能主宰世界吗？”
逍遥仙说道：“我即世界，世界即我。你说我是否能主宰世界？”
命运神点点头，说道：“原来如此，你的心就是世界。谢谢，请您永远不要再来！”
逍遥仙毫不在意地笑了笑，潇洒地离去。
一个信神的人类走到场中。他的眼，狂热地祈求布施；他的脸，迷醉地渴望奉献。
命运神问道：“你有何神通？”
人类说道：“我没有神通，但我信仰神！那天国是我虚构的，那原罪是我宣扬的，那祭祀是我付出的，那神恩是我想要的。世间没有神得不到的东西，天地没有神做不到的事。”
命运神发出了一声深深的叹息，说道：“人类啊！你连做人的资格都没有，还想做神吗？”
人类虔诚地说道：“我不想做神，只希望成为神的信徒，时刻聆听神的教诲。”
命运神摇了摇头，说道：“人类啊！你来错地方了，我们这里招的是神，不是死物，你可以到死神那里探听探听，说不定那里能有适合你的工作。”
人类万分迷惑走了出去
一只凶猛的老虎跑进场中。他威武的雄姿，吓倒一片；他嗜血的大嘴，吞噬一方。
……
苏文看着眼前的一本神学教材，做着白日梦。
教室门被打开了，一个病歪歪的年轻人走了进来。他年纪不到三十，脸有病容，戴着眼镜，穿着神袍，右手拿着教材，左手被一条系在脖子上的绷带吊着，竟然是带伤上课。学生们好奇地打量着这位神秘的老师，心里浮想联翩。
苏文却是惊喜不已，原来这位老师就是前些天被人绑架的赵思，现在见他虽然带伤，看来最后还是平安脱险了。
赵思放下教材，站在讲台上，说道：“大家好！我叫赵思。今年我负责教你们神学，在讲课之前，我想问一下，在座的各位有多少人信神？”
学生们互相看了看，一些学生举起手来。
赵思数了一下，一共七人，点点头，让他们放下手，笑道：“看来信神的人并不多，这门神学课教起来可能不太轻松。”
胖子同学脱口问道：“老师！为什么在这个科学魔法漫天飞的时代，还要学习神学？”
赵思笑了笑，说道：“这位同学问得很好！为什么呢？有没有同学知道？”
一位气质文静的少女举手说道：“神学是魔法的基础。它可以洗涤人的灵魂，坚固人的信念，增大魔法施展的成功率，提高魔法使用的效能。”
赵思点点头，说道：“说得很好。”
胖子同学说道：“可是历史上伟大的魔法师中，有几个人信神呢？除了景灵外，其他人都不信神！”
赵思说道：“这也是事实，有没有同学知道原因？”
一个眼镜同学举手说道：“虽然他们不信景灵的神，但是他们都有自己的神。比方说，苍爱以前就说过她信仰爱；战广虽然说他无信仰，可是他一生都遵循着‘击败自己’这条信念；庄洛虽然说他信仰天神，可是实际上他信仰自己身体内的伟力；武明没有谈过自己的信仰，可是从他的行动中可以看出他实际上信仰精灵的和谐神……”
赵思眼睛一亮，说道：“讲得很好！神并不是某一个具体形象，而是一种理念。”
胖子同学说道：“每个人都有自己的信念，难道就可以说每个人都信神吗？但事实却并不是这样。”
赵思说道：“的确如此，有没有同学能够解释？”
苏文举手说道：“许多人的信念都是相对的信念，不是绝对的信仰，所以不能称为信神。只有不变的信仰才能塑造出一个伟大的魔法师，可变的信念永远创造不出伟大的成就。”
赵思笑道：“很好！你们真是一个十分优秀的班级，知道的东西远远超出了其他同龄的学生！还有同学有其他观点吗？”
瘦子同学说道：“信仰存在吗？人们所能得到的一切知识都是相对的，哪里存在绝对的知识？”
暴牙同学说道：“信仰不是知识，它是人的信念，你只要相信，它就存在。”
贵气少年说道：“难道我相信桌子是狗，它就是狗了吗？”
艳妆少女说道：“我认为他的意思是，只要你相信，那么这种相信存在，而并不是这种事实存在。”
……
同学们讨论了一阵，胖子同学问道：“老师！你认为我们为什么要学习神学？”
赵思想了想，说道：“我也不知道答案，不过我可以谈谈我的个人的看法。我认为神学是一门把人培养成神的学问，我们学习它不是为了相信它，而是为了创造自己。每一个人的思想中都存在着一些错误的理念，由于人自身的局限，这些理念成为一种隐藏的信仰，控制着人的行动。一旦这种隐藏的信仰被人察觉显现化时，它就会变成一种相对的信念，为人所用，同时人自身就会从这种狭小的信仰中解放出来，获得更大的自由。神学是一门以追求绝对、完美、永恒等为目的的学问，它通过对人的理念的不断地追问，可以帮助人们察觉那些支配着他们的信仰，从而把人们从隐藏的信仰中解放出来。所以我们学习神学不是为了确立某一种信仰，而是为了用它来审察自己的思想，突破自己的圈子，最终创造出自己的信仰，成为一个超越旧神的新神，这正是历代伟大魔法师所做的事情。
“庄洛讲过，人的身体内存在着一股伟大的力量，人的成见将它禁锢，只有争斗才能将它解放出来。我认为，解放创造力的方法，不仅有竞争，还有沟通和反省。竞争解放的只是创造力的量，而沟通解放的是创造力的质，反省解放的则是创造力的类。如果把人的创造力比作造纸机的生产力，那么竞争增大的是造纸机单位时间内生产纸张的数量，沟通增大的是造纸机生产纸张的质量，反省增大的是造纸机生产产品的种类，让这部造纸机生产出衣服、苹果、猫狗、人神等产品是反省的作用。
“格斗学是竞争的学问，社交学是沟通的学问，神学是反省的学问，如果把魔法比作一棵树，那么神学就是这棵树的树根，格斗学就是这棵树的树干，社交学就是这棵树的树筋；树根在地下扎的越深，树才能长得越高，树干长得越粗，枝叶才会越茂盛，树筋越是坚韧，树就会越结实。
“创造、意志与信仰是一个伟大的魔法师不可或缺的三种品质。没有创造，人就是被石头摆布的傀儡；没有意志，人就是打造空中楼阁的废物；没有信仰，人就是拿着原子弹乱炸的猴子。很抱歉！似乎讲得有些难懂了，我对以上的观点再解释一遍。在这个过程中，如果大家不明白或是不同意我所说观点，欢迎提出来，我们一起探讨。”
赵思开始对自己的观点进行详细的解释。


第四十四章　强者之路
更新时间2012726　5：33：52　　字数：4190

　大家好！谢谢大家来听我的讲座。前些日子，在参加魔法部的会议时，我同贵校的若晖校长相遇。我们聊起当今科学兴盛对魔法的冲击时，说到科学对教育造成的不良影响都大有同感，于是若晖校长邀请我来贵校做一次讲座，谈一谈魔法学习的正确方法。当然，这其中的原因并不是我讲得比别人好，只是因为我这个超灵魔法师的头衔，可以纠正一些受科学思潮影响的学生的不良的学习风气。
今天的题目是《强者之路》，顾名思义，就是如何成为一个强者。当然，首先申明一点，我并不是一个强者，所以我也不知道如何成为一个强者，我只是根据自己的人生经历来谈一谈我的经验而已，希望能对大家有点帮助。
很多人都想成为一个强大的魔法师，可是最后很少有人能如愿。这是为什么呢？是他们不够勤奋吗？可是我们往往看到许多人，他们比别人勤奋百倍，在别人玩耍时，他们在学习，在别人闲聊时，他们在做事，在别人睡觉时，他们在思考，可是结果并不比别人强多少。是他们不够聪明吗？同样我们也见过不少人，他们小时候十分聪明，可是长大后并没有什么太大的成就。是他们不够勇敢吗？可是许多人敢打敢拼，敢作敢为，最后也并没有出人头地……
以上的原因都不是最关键的原因，我认为最关键的原因是他们没有包容的意志，如果讲得通俗一点，就是他们不懂得挑关键的去学习、挑关键的去思考、挑关键的去实行。所以他们的学习无法凝聚成海，他们的思考无法沉淀为山，他们的事业无法铸就出天。他们的行动要么是纯粹量的堆砌，要么是漫无目的的游荡，要么是杂乱无章的混合，无法塑造出真正强大的自己。“神说：‘众灵无心。’于是定生死以取舍。”我们可以把这些经过艰苦努力仍旧不能有大成就的人叫做无心的人。
有些人什么都想要，最后却什么都没得到；有些人只挑其中的关键，最后却能获得成功。前一种人是大众的普遍心理，他们喜欢一口吞，不做任何挑选，结果在一些无关紧要的事情上浪费青春；后一种人是成功人士的智慧，他们做任何事情都要挑，不是关键的事情他们就丢到一边，然后把全部力量集中于关键点上，所以他们什么事都能做到，而且是以最高效的方式做到。现在的许多学生，他们学习一篇文章，要么死记硬背不知其意，要么跟着老师的思路唯唯诺诺，很少有学生能主动地对文章进行挑选学习，这就是大部分学生没有成为强者的主要原因。当然，应试教育的局限在这里也负有一定的责任。
人的一生是有限，而学习是无限的。平庸的人看书喜欢用书的数量来衡量自己的收获，他们以为看完一本书，就等于掌握了这本书的全部知识，所以机械地读完一本又一本，结果看完这本，却忘了那本，最后什么也没学到，白白在这一堆书籍中浪费青春。聪明的人看书喜欢挑选，他们往往从一本书中挑选出自己认为最好的一些话进行学习，所以他们学到的知识都能改变自己的思想，从而永远地留存在自己灵魂中，他们的时间没有任何的浪费。
每一个人的寿命相同，但有的人一事无成，有的人却获得了成功，这是因为：聪明的人懂得挑选，一生走的是一条关键的道路；平庸的人不懂挑选，一生只是单纯的积累，前者选择最好的做，后者选择一般的做，成就自然就大不一样了，所以有的人做总统，有的人做平民。
科学的量化思维就是一种重量不重质的思维方式，它用“1＋12”抹杀了好坏的区别，让人们产生一种只要有量的堆积就能成功的错觉，制造了许多平庸的人，从这个意义上来讲，科学实际上是在杀人，虽然它拯救了人的肉体，却屠宰了人的灵魂。对于魔法师而言，更是如此，我们要小心，不要掉进这个思维的陷阱中了。
社会上流行着一个普遍的看法：天才是拥有天赋的人，庸才是没有天赋的人。我却不太认同这种观点，我个人认为：社会的大环境促进了一个人的天赋，这个人就叫天才，社会的大环境压抑了一个人的天赋，这个人就叫庸才。每一个人都有自己的天赋，只不过由于后天的环境不同，有的人很快就找到了自己的天赋，有的人一辈子都没有找到自己的天赋。找到天赋的人，他们就能确定自己的挑选关键的标准，从而让以后的人生都能以最好的方式发展这种天赋，最终做出超出常人的成就。这种天赋越早找到，他的优势就越大。
如何找到自己的天赋呢？普遍的观点是通过一个人的兴趣来确定一个人的天赋。问题是这种兴趣如果是培养出来的兴趣，这种天赋就是假的，一个人可能有许多兴趣，可是并不是每个兴趣都是他的天赋。社会的大环境往往为了社会的需要，人为地向个人灌输某些偏见，形成公共兴趣，取代天赋兴趣；人类天性中的享乐欲望也会天然地形成一种享乐兴趣，掩盖天赋兴趣。由于这两个主要原因，要从兴趣中去辨明一个人的天赋变得十分困难。
我无法为大家提供一套辨认天赋的必然的理论，只能根据我的经历给出一种可能的方法，至于这种方法是否普遍适用，我不能肯定。我认为天赋的兴趣表现为一种思考的兴趣，这种思考的兴趣不是被动费力的思考，而是一种轻松自然的思考，并且随着思考的每一次新的发现而喜不自禁。所以对于找到天赋的学生来说，学习是一件非常愉快的事情，而且他的学习也不会局限于某一个专业，对他而言，天赋是寄存在一切知识中的，博览群书与精研专业的区别只在于前者能挑出的天赋知识少于后者，所以抓住天赋这条线，一切学习都会是快乐的、容易的、有用的。对于没有天赋的学生，我们必须博览群书不断尝试，找到自己的思考兴趣，确定自己的天赋领域。我们可以在读书的时候，从书上挑选出自己认为最好的句子，把它记在笔记本上。这种挑选必须出自自己真心的认可；不能是因为大家都说它是名言，所以盲从地抄下来；不能是因为它使我非常享受，所以陶醉地记下来；不能是为了完成读书的任务，所以机械地抄下来；不能是为了考高分，所以有所图谋地记下来……而只能是因为它引起了我的思考，突破了以前的认知，所以我才要记下来。通过这种挑选笔记的方式，净化自己的兴趣，渐渐地，天赋也就会浮现出来。所有知识领域都隐藏着天赋的兴趣，专业领域只是把这种兴趣集中化了，这个专业领域就是主要的天赋领域，我们可以在这个天赋上学习、思考、实践，渐渐地塑造出自己的强势。
一个人的天赋是他一生的关键，挑准了这个关键，他就能事半功倍，顺利成功，如果挑错了，他就事倍功半，难以成功。勤奋、执着的信念、聪明等优点都不能替代天赋，人的成就都是建立在天赋这条主线上