我和美女保镖闯世界-第42章
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课堂上的三十多岁的半熟美女老师已经开始讲课了：“今天我们进行音乐交流。大家都是来自各州各县，都有自己州县的特色乐器，亦有自己专精的曲目，今天这次课，咱们就进行一次音乐交流，大家各自展示一下自己的拿手绝活，也请各位同学互相点评，取长补短，开阔认识。。。。。。。”
正说着，又有人进来了，大家都下意识的往门口望去。
那是一个极美丽的女孩，鹅蛋脸庞，脸颊和五官都是惊人的对称，和苏媛的清冷，有特点的美丽不同，这女孩的脸庞是种能够让所有人都觉得赏心悦目的美丽，仿佛就是这个世界最美丽最标准的脸庞，嘴唇晶莹剔透，增一分则太厚，减一分则太薄，鼻梁挺直，既增添了脸庞的美丽，却又不因为太高而让人将目光放在她的鼻子上，眼睛恰如其分的明亮闪缩，没有那种大大的呆萌，亦没有长长的妩媚，只是眉目流转间透出的是高贵。
如此完美的脸庞，苏子文只在梦境中以地球明星李嘉欣为原型设计的第二个女朋友的脸上看到过，让看过这么多后世的绝世美女的苏子文，都忍不住多看了几眼。
那女孩身材很好，虽然比苏媛稍矮些，但是也有一米七，窈窕的身形，显得身材修长，没有苏媛那么火爆的身材，但是穿着轻薄柔软的蓝色丝绸长裙，长裙飘飘，身姿绰约，走起路来婀娜多姿。怀抱着一张七弦琴，袅袅走来。
然后苏子文就见到少女径直向自己走来，一直走到自己的桌子前，竟然停了下来，皱着眉头，很是愤怒的看着一脸无知的苏子文的脸，压抑着怒火冷冷的道：“起来！”
苏子文莫名其妙：“啊？什么？”
少女把自己的琴放在桌子上，气愤的道：“这个位置是我的！”
苏子文不知道，因为学堂里旁听的人太多，要优先保障在校学生的座位，因此，学生的座位都是固定的，旁听的座位都在最后面的位置，和学生的座位有一米宽的空白隔开。苏子文不知道，匆忙之下坐了别人的位置。
苏子文自然不了解这些，但是听少女说这个位置是她的，想来不会错。不过桌子是两人座的，苏子文又没带乐器，因此其实坐两个人是绰绰有余的。于是苏子文稍稍把自己的位置挪了一点，然后帮少女把她的座位摆好：“哦，请坐。我是旁听的，不好意思，占了你的位置，委屈你先坐一下，下了这堂课我就走。”
（本章完）
第95章 同桌的你（）
少女用愤怒和厌恶的眼神瞪着苏子文，但是看到的却是一张满脸谄媚，无比卑鄙无耻的笑脸，少女从来没有遇到如此厚颜无耻的人，但是她一个弱女子，无法强迫一个男子离开，也不想打断老师的课，让老师赶走他，气呼呼的坐下。
但是却越想越愤怒，瞥了他一眼，用无比厌恶的语气小声道：“无耻！下流！”
苏子文不由得一愕，目瞪口呆的看着她，不明白自己只是坐了她的位置，怎么就变成了无耻之徒？
那少女看他有了反应，更是得理不让人，靠在椅子上，看也不看苏子文一眼，只是喋喋不休的道：“你一个读书人，父母养你供你读书不易，你竟不思进取，做出如此卑鄙无耻的事情，真是不孝！看你面目可憎，思想龌龊，行为猥琐，将来必是不忠不义之人！像你这样不忠不义不孝之人，就算坐在我的旁边，我一样不会多看你一眼，和你多说一句话！你让我觉得恶心至极，和你生活在一个地方真让我无比难受，我为这个学堂招收你这样的学生感到悲哀！你这麽下流，无耻，你父母知道吗？你的老师知道吗？。。。。。。。”
她还要说下去，但是苏子文已经站起来了，他终于知道这个女孩为何如此痛恨他了，她自觉自己长得漂亮，竟然以为自己是暗恋她，追求她这才坐在了她的位置上！苏子文真的哭笑不得，也无法解释，听她在旁边喋喋不休的骂个不停，苏子文再好的脾气也忍受不了了。得，我不坐这里可以了吧？我惹不起还躲不起吗？
少女见到苏子文站了起来，大喜，很为自己的策略高兴，却撇撇嘴，斜看了他一眼，不再多嘴。
见到苏子文站起来，同样大喜的还有那讲课老师，原来她在苏子文站起来之前正说到：“有哪位同学主动站起来展示一下自己的乐器的吗？有吗？大胆一点！我们学堂历来的传统就是勇于表现，勇于突破，大家不用害羞，展示的好或者坏都没有关系，来吧，不用举手，直接站起来就可以了。。。。。”
然后就见到苏子文毫不犹豫的站起来了，他一米八几的身高，站起来真是犹如鹤立鸡群一般，瞬间就将所有人的目光吸引过去了，那美女老师大喜：“好的！有同学站起来了！非常好！勇气可嘉！大家给点掌声鼓励一下！”
然后苏子文就惊愕的发现所有人的目光都望向自己，然后热烈的进行鼓掌，苏子文心下咯噔了一下，糟了！起来得太不是时候了！
老师向他招手：“来，到前面来！在前面演奏。”
苏子文万般无奈，空着双手在众人敬佩的目光当中走到前面去了。和那少女对苏子文存在偏见，认为他面目可憎不同，绝大多数女同学都认为苏子文好帅，好勇敢，和他们认识的学音乐的男同学不同，好年轻，好有男子气概！
老师笑眯眯的道：“还是男同学勇敢。这位同学自我介绍一下，叫什么名字，来自哪里，要演奏的是什么乐器。”
站都已经站上来了，而且苏子文也不是扭捏害羞之人，他只是一心讲求低调而已，既然低调不了了，那就大大方方的道：“我叫苏子文，我来自湾洲沙县。”
老师提醒道：“你的乐器呢？怎么不带上来？”还以为苏子文的乐器还留在座位上呢。
苏子文有个屁的乐器，只好道：“放在门外，没拿进来。”
“那快拿进来呀。”
苏子文没有办法，出了教室，赶紧用创仪制造了一个吉他出来。
三分钟后，苏子文怀抱着吉他，在女生们议论声中走了进来，他出去的那几分钟，女生们纷纷打听这个帅哥是谁，不少女生知道苏子文刚才是坐在那少女的位置上的，都扭头过来打听，那少女哪里知道，但是也不好意思说他是一个无耻的追求者，只道是坐错位置的。
那老师很好奇，自己也带过七八届学生了，可算见多识广，但却从来没见过这种乐器。询问了一下：“你这是什么乐器？”
苏子文讲解道：“这叫六弦琴，是一种通过拨动上面一根根的琴弦发出声音的有弦的演奏乐器。”苏子文一只手的手指抵在指板上，用另一只手拨动琴弦，来了几次扫音。清脆、纯净、饱满的声音从琴弦中发出，通过吉他的共鸣箱得到增强，余音袅袅，很是动听。
吉他在地球上非常流行，古典吉他和小提琴、钢琴并列世界著名三大乐器，苏子文的这个吉他是民谣吉他，但是也很具魅力。那老师一听这声音，就被震撼住了，这六弦琴的音域宽广，和人声的音域最为相近，音色独特迷人，和其他琴声都不一样，只是这么优秀的乐器，为何不见流传呢？
老师迫不及待的想要聆听这六弦琴的演奏了：“好！现在就请我们倾听苏子文同学的六弦琴演奏！大家欢迎！”
苏子文手中的特别乐器，和那乐器发出的美妙声音，瞬间就把所有同学都征服了，这次的鼓掌极其的热烈。连一直对苏子文抱有极大恶感的少女也好奇的看着苏子文，隐隐觉得，好像自己有点错怪他了。
苏子文坐在凳子上，将右腿跷放在左腿上，使吉他的共鸣箱凹陷处置于右腿上，这种姿势在一般情况下看起来自然很是失礼，但苏子文做出来，却无比的自然，优雅，特别是低着头，两手轻抱着吉他的样子，手指修长，长衫垂下，长发散乱在后，显得很是温柔、忧伤。
苏子文温和的道：“我演奏的是一首校园民谣，民谣和我们大家听到的和演奏的曲子大不相同，它源自民间，是民间之歌，所以听起来很粗俗浅显，请大家不要介意，如果实在无法入耳，可以捂住耳朵，不用客气。”
苏子文的话自然引来大家理解的笑容，但是也有一些嫉妒的男生，和一些特别骄傲的女生脸上露出鄙薄的神色。不过大家都洗耳恭听，想了解一下这民谣到底有多粗俗浅显。
苏子文低下头，最后说道：“我这首民谣的题目叫《同桌的你》。”
（本章完）
第96章 我叫凤鸣（）
宽敞的教室里响起吉他圆润透亮、清脆饱满的声音，伴随着悠扬，抒情、柔和的旋律，如同安谧温暖的流水，慢慢的流淌，小心的触及听众情绪的指尖，却又随着旋律的起伏，慢慢退去，吸引着听众的耳朵去追逐，去感受。
然后，很突然，又仿佛很自然，苏子文的声音和着吉他响起，微微低沉，富有磁性，吟唱着那带着沧桑、回忆、感伤的歌词：
明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。
老师们都已想不起，猜不出问题的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你。
谁娶了多愁善感的你，谁看了你的日记，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。
和所有人听过的歌曲都不同，不是在感怀身世，歌咏时事，不是在歌唱友情，劝人及时行乐，只是在轻轻的吟唱着最小最日常的故事，没有什么思想性，没有什么高尚的志向，但是这样简单，浅显、粗俗的歌曲，这样有很多不能理解的名词的歌曲，却仿佛丝绸一般绵长而细腻，让人一下子穿越了历史的长河，一幕幕年少轻狂，初恋情怀历历在目。而苏子文那成熟，温厚的嗓音，带着怀念和遗憾的诉说着一个男孩子对一个女孩的爱慕思念，瞬间就柔软了这些十几岁的少女的心灵，目光温暖的望着苏子文。
你从前总是很小心，问我借半块橡皮。你也曾无意中说起，喜欢和我在一起。
那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
谁遇到多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁看了我给你写的信，谁把它丢在风里。
当苏子文说起这首歌曲的歌名是《同桌的你》的时候，苏子文的同桌少女还认为苏子文又在卑鄙无耻的向她示好，表白。对苏子文的厌恶再次升起，但是，随着苏子文开始弹唱这首民谣，少女瞬间就被吸引进去了，悠扬清新的旋律，简单直白的歌词，年轻却沉重的情感，一切都是那么的伤感，那么的美好，宛如这纯真的时代，这朦胧的情感，这难以述说的情愫。在这一刻，苏子文再也不面目可憎了。
从前的日子都远去，我也将有我的妻，我也会给她看相片，给她讲同桌的你。
谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。
啦啦啦啦啦啦啦。。。。。。。
苏子文最后扫了一下琴弦，发出了长长的颤音，久久不息，犹如这首简单却缠绵的歌曲，余音绕梁。大家都还沉浸在音乐当中，苏子文已经站了起来，向大家鞠了个躬，顿时掌声如雷鸣一般的响起，这些身怀绝技，骄傲的学生，在这一刻仿佛一个普通的追星少男少女一般，激动的给苏子文报以了最热烈的掌声，在宽大的教室里回响。连那个同桌少女也不吝给了苏子文几声鼓掌，身子挺直，板着脸，一副我是看在你的音乐上才给你鼓掌的样子，不过可惜的是，苏子文始终没有看过来，不知道少女给了他掌声。
老师一边鼓掌，一边对苏子文夸奖道：“好听！真的好听！”
苏子文又鞠了个躬，然后快步走下了讲台。一路上都迎来了少女们崇拜的目光，善意的灿烂笑脸，苏子文一一微笑点头回应。
那少女却还是板着脸，只是偷偷瞥向走过来的苏子文，悄悄的把自己的琴向自己这边收了一半，身子稍微侧了一侧。她决定不追究苏子文坐她座位的罪行了，让他还坐她旁边罢。
可是苏子文却没有在她身边停留，也没有回到原来的位置，而是坐到了教室最后边，旁听生的座位。
本该开心的少女，在这一刻却觉得心里一沉，在气愤中带着几分委屈，几分失落。又将七弦琴放回了桌子上，双手交叉放在胸前，后背重重的靠在椅子上。
老师在上边点评了一下，从乐器、旋律、歌词、唱法，都给予了很高的评价，说这样的演奏深具特色，能调动情绪，引起共鸣，具有很强的传唱性。不过也可以往更高雅的方向发展，如果能在思想上更进一步的话，那这种演奏方式必将产生划时代的影响，而且这乐器其实还有很大的挖掘空间，苏子文的演奏水平还可以提高得更好。
不过毕竟是交流课，不可能在一个人身上浪费太多的时间，还要给其他同学表现的机会，点评完了苏子文，老师又邀请其他同学上台展示。
这次，没有等多久，就有人站起来了。苏子文一看，是自己的同桌。
少女抱着琴上了讲台，照例的做了一下自我介绍：“我叫凤鸣，来自京城，我演奏的乐器是七玄琴，演奏的曲子是明月映江花，请大家多多指教。”
说完，少女凤鸣将琴摆在桌子上，优雅的坐下，套上义甲，沉思片刻，调节了一下情绪，便开始了弹奏。
明月映江花是一首名曲，曲子描述的是月圆之夜，江平如镜，倒映灯火，江花绚烂，歌舞升平，美景如画。同时也隐含着对时间、空间的思考和猜测，对历史的感怀，对现在的困惑。曲子平缓，水流声声，极有感染力和想象力。凤鸣的演奏也很完美，技术十分高超，把握了作者的思想，对曲子有独特的理解。在苏子文看来，这才是十几年的�
