重生之科技洪流-第559章
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手握如此多的资金，自然是需要用出去的，而不是放在银行吃利息，所以今年开始，中国房屋公司主导的城市化建设必然进入到加速阶段。
争取在较短的时间里面，建设一批现代化城市，改善主要城市居民的居住条件，加快国内城市化进程，形成更大的内需市场。
现在在国内根本就不愁找不到工作，而且现在的人也没有那么矫情，觉得去工地工作就不行，非要进厂，实际上工地的工作薪水比进厂还要高一些。
虽然工地确实比工厂里的工作要劳累一些，但是也没有前世那样的辛苦，因为绝大部分都是操纵机器，天枢机械公司的机械设备使用起来还是非常的不错，节省很多力气。
由于经济持续向好，经济总量规模也提上来了，导致用于福利制度建设的资金规模也越来越大，而作为福利支出的大头，中国教育公司拿到的资金高达5000亿元。
其实这么多的资金按照之前的投入，其实是用不完的，全国义务教育阶段的学生人数在3亿左右，而高等教育阶段的数量在120万左右。
本来教育的大头应该是在支付教师薪水上面，但是目前不管是义务教育阶段还是高等教育阶段，教师资源都是严重短缺的。
按照这个规模的学生数量，如果全部配备齐全，需要的教师总数量在2500万到3000万之间，而事实上现在拥有的教师数量在800万左右。
这里面很多教师还是临时拼凑起来的，并不是所有的教师都具备教师资格，很多都是乡村的赤脚教师，之前没有正式编制。
现在全部都收归中国教育公司管理，也就无所谓编制了，全部是一视同仁，待遇也是相差无几，薪水是按照全国平均薪资计算的。
教师分配规则是，越是低龄阶段，配置的教师数量就越多，因为学生年龄较小，需要更多的老师来看护，例如幼儿阶段和小学三年级之前。
后面的配置基本上是一个班一个教师，这么配置主要还是因为不需要这些教师上课，教学工作基本都是交给了智能教师来完成。
虽然每位教师的工作时间比较长，但是相比上课还是轻松很多，只需要维持课堂纪律就可以，这就是现状。
至于教导体育艺术类的教师，也是非常的少，都是采取撒芝麻的模式，根据各个学校的学生数量平均分配的。
这也是为什么赵一让中国教育公司对师范类体育和艺术相关专业的扶持力度加大了许多，目的就是为了解决这方面教师的短缺问题。
至于上课教师的数量多少并不着急，智能教师足够完成所有教学工作，甚至比有的教师还要做的出色，这从全国的各个课程的成绩分布情况就可以看得出来。
整体上，在义务教育阶段，教师薪资就需要付费1000亿元左右，学生的营养午餐标准已经是1块钱，每年光是这一项，就耗资1000亿元出头。
加上学校硬件设施维护和教学设施维护等，这方面每年需要花费1000亿元，这么一算，光是义务教育阶段就需要花费至少3000万元左右的资金。
加上这两年为了让高校能够接纳更多的大学生，中国教育公司需要加大对高等院校的支持力度，让他们扩建校园，加强师资力量的建设等等。
所以在学生培养经费上面给予很高的标准，平均每位高等院校学生给予了每年10万元的资金，在这方面每年需要花费1200多万元。
其实在常规教育上面是不需要如此高的标准，按照现在的高等教育内容来看，平均每位学生的培养成本大约在1万元。
之所以提到这么高，一方面是中国教育公司手里确实有钱，另一方面则是希望这些高等院校做好软硬件方面的工作，为后续大规模招收学生创造条件。
事实上就算是如此，中国教育公司手里还剩下几百亿元的资金，为了花掉这些资金，中国教育公司为义务教育阶段的学生提供校服文具等额外的支出。
说实话，他其实一开始就没有想过从中国教育公司身上赚钱，虽然之前就投入了几千亿元资金用于学校建设，但是从来就没有考虑过收回成本。
虽然这么做是合理合法的，毕竟合同里面就这么规定了，但是事实上，以我国的情况来看，他如果这么做了别人挑不出来理，但是道德上面就有点丢分了。
他已经是国内最有钱的人了，还要从教育资金上面扣钱到自己的口袋里，这让一些人对他肯定有看法，为了避免麻烦，还是不要赚这个钱为好。
甚至不仅不赚钱，而且还要向里面贴不少的资金，主要是用于新的学校建设，这个是和中国房屋公司的城市建设计划同步的。
中国房屋公司在新城设计规划的时候，就已经将这些学校、养老院、医院等公共设施给考虑进去了，而且是按照可以容纳的总人口规模分布的。
按照中国房屋公司的规划，今后不管是哪里的人，只要能够在城市里面落脚，那么就可以让自己的孩子上学，不需要什么户口等限制。
其他两项也是一样的，这些都是百姓的基本权利，不应该区分彼此，所以在这些设施的建设上面耗资巨大，资金主要来源于中国医药公司的补贴。
其实中国医疗公司也是处于盈利阶段，不过这些盈利有一部分是需要用于新医院的建设，和新学校的建设是一样的，是为了配合新城建设的需要。
反正中国房屋公司是不可能掏钱给这些福利机构的，新城里面的公共福利机构的建设都是需要相关单位自己掏钱建设和管理。
而养老院规模不是特别的大，至少在市中心不会很大，将来养老院建设大部分会被安排在环境相对较好的城区周边，那里的空气质量肯定比城里要好。
更重要的是，周边的土地价值肯定不会有城市里面的土地价值高，没有必要扎堆放在城区，而且周边地区还能够划到更大的土地面积，提供更好的养老环境。
所以说，教育这个东西其实是一个无底洞，就看你做到什么程度，之前其实硬件上还是过得去的，毕竟在这方面投资规模摆在那里。
但是在很多方面也存在着很多的不足，这些都是要逐一完善的，而想要完善这些东西，花钱就是必然的，今后相当长一段时间内，中国教育公司都是出于亏损状态。
就如会议上面，中国教育公司总裁王怀军就提出了一个很好的问题，那就是今后只按照比例招收高中毕业生吗？
之所以有这个疑问，是因为根据目前全国高中教育阶段学生的成绩来看，如果还是按照40的招生比例，就有很多人才是浪费的。
由于智能教师的出色教学以及课后辅导工作，加上高中阶段学生心智逐渐成熟，只要能够适当的引导，让学生能够进入到书本知识里面，成绩就不会太差。
加上智力牛奶的作用逐渐显现，学生的智商普遍都较高，就算高中阶段的教育内容比前世要难一些，也阻挡不住更多的学生成绩提上来。
根据王怀军的汇报，高中阶段的学生各科成绩平均分数达到了92分，这个可是非常的恐怖，以这个分数，按照前世的标准，人人都可以上985学校了。
现在就是面临一个现实的问题，如果还是按照比例招收，必然会导致大部分学生还是不能够上大学，而这些学生其实也具备成材的基础，未来很可能会给国家做出更大的贡献。
但是如果不按照比例招收学生的话，那么就需要在高等教育阶段投入更多的资金，而高等教育阶段培养学生的成本无疑比义务教育阶段要高的多。
如果不按照比例，只是按照成绩划分招收标准，例如凡是平均分数达到90分以上的学生，都可以得到录取通知书，那么高等教育资源就无法支撑得起这样规模的学生数量。
而且国家也没有如此多的资金用于招收如此大规模的高等教育阶段的学生，但是如果就这么放弃，是不是存在严重的人才资源浪费？
更好重要的，还是在于教育真正的意义是什么，是社会人才的选拔，还是回归到教育的根本问题，这是一个值得探讨的问题。
别说是王怀军了，就是赵一看到这些数据，也不知道是喜还是忧，如果按照比例招收，那么就算是这些学生再优秀，也和大学教育无缘。
而我国目前的人才晋升通道里面，高考考上好大学是最重要的一个，那么前面的学生那么努力的意义何在，这就是常说的内卷问题。
如果赵一没有什么大的理想，自然也就不用这么纠结，反正以目前的高校资源来看，是不足以支撑这样的规模，自然也就没有什么好考虑的。
但是前面他对老人讲过社会发展阶段的问题，以我国目前的工业实力和经济实力，想要再进一步，就只能是建设知识性社会。
而知识性社会建设的前提就是要有足够的知识性公民，而以比例招生高中学生，必然是和这个相违背的，还是会形成一个明显的阶级性社会。
而阶级性社会的存在，其实就是知识性社会的最大障碍，这就涉及到阶级维护的问题，必然导致知识性社会发挥的作用大打折扣，反而出现严重的内卷，导致很大一部分人只能“躺平”。
其实赵一也在思考这个问题，未来的道路将往哪儿走，是继续沿着目前的道路走下去，还是必须要进行另一场大的社会改革，实现跨越式进步。
现在他手里的机器人都出来了，普通的劳动力的出路在哪里，反正这种简单的劳动未来肯定是不存在的，甚至绝大部分岗位都可以使用机器人代替工作。
这还是初级人工智能在背后发挥的作用，等到中级人工智能出来之后，甚至很多创造性岗位都可以有人工智能来代替，不说比人做得好，至少两者基本上处于一个水平线上。
那么现在的生产关系还有没有必要存在下去，赵一其实在这个问题纠结了很久，虽然有点头绪，但是具体如何实施，如何获得广泛的支持，他心里也没有把握。
王怀军看着赵一沉吟了许久，都没有做出决定，说实话，他也觉得挺难的，毕竟决定好做，后面的事情就难办了。
现在高中阶段的学生还算不上很多，毕竟全民义务教育实施也才两年时间，很多学生之前就辍学了，导致年级越高学生总人数越少。
但是只要全民免费义务教育实施10年以上的时间，到时候高中阶段的学生规模就相当的可观，如果还是按照分数录取，而不是排名比例录取，那规模就非常的庞大了。
赵一足足沉吟了一刻钟的时间，最后对王怀军说道：“我知道做出这个决定肯定是非常的艰难，后面的事情安排更是如此，你身上的担子也就更重了。
但是我还是觉得，如果还是按照比例录取的话，实在是对人才有着巨大的浪费嫌疑，这是我乃至社会所不能容忍的。
所以我觉得凡是平均分数达到90分以上的，都可以纳入到录取名单当中，然后根据录取名单上面的排名，决定他们上哪所学校。
如果能够上录取名单的学生不够之前定下的40的比例，就按照40的比例来录取，你觉得如何？”
听到赵一的这个决定，王怀军倒吸了口凉气，虽然他觉得可能会做出这个决定，但是标准线肯定会定的很高，毕竟资源是有限的。
只是没有想到，赵一的标准线竟然定在了平均分数90这个位置上，那么以现在的数据来看，基本上绝大部分学生都可以上大学了。
更重要的是，当学生们知道可以按照分数上大学，势必会导致那些本来觉得没希望的学生，更加努力，因为他们就不仅是和其他同学竞争，更是和自己竞争。
虽然不一定能够上自己心仪的大学，但是至少努努力还是能够上一个大学的，这比之前要强得多。
这个决定现在还显现不出来其中的难处，毕竟就算是高中全部录取，以这两年投入到高校的资金规模来说，勉强还是能够接受的，只是高校教师略显不足。
不过本科阶段的学习并没有那么高的创新要求，其实还是以学习书本知识为主，智能教师就能够解决大部分问题，教师资源还是勉强够用的，只是研究生以上就有一定的困难。
但是今年赵一的中级人工智能就要完成了，而以中级人工智能的能力，研究生以上的教学内容，依然是可以胜任的，所以教师资源的限制就不存在了。
而学校更多应该提供学生实际操作的能力，而不是只让学生的学习停留在书本知识的层面，而实际操作实验就是高校真正花钱的地方。
所以现在面临的问题，就是资金是否足够支持这个决定，如果资金不够，有以哪种方式解决？
反正政府是没有足够的钱再投入到这上面来，毕竟政府不能只是顾教育，花钱的地方非常的多，要不是当初赵一诱惑的话，很可能资金投入还没有现在多。
“真的要这么干？”王怀军不确定的问道。
“嗯，我已经想好了，师资力量你不用担心，我有办法解决，现在你们需要做的就是投入更多的资金用于学校基础设施建设以及实验室的建设。
书本上以及理论上的东西，还是以现在的模式进行，这不，义务教育阶段使用智能教师发挥的作用并不比真人教师来的差，甚至效果还要好。”赵一笑着说道。
“那能一样吗，高等教育阶段的教师需要的素质可不是义务教育阶段能比的，特别是研究生以上内容的学习，必须要具备高素质和创新能力的教师带着才可以。”王怀军说道。
“我知道，你就放心吧，今年我就会对智能教师进行升级，到时候你就可以看到完全不一样的智能教师，绝对比人类还人类，足够承担这个任务。”赵一说道。
听到他这么说，王怀军虽然有些狐疑，但是也没有在这个问题上纠结，毕竟以赵一的为人，基本上是说到做到，不可能在这么严肃的事情上面开玩笑。
最后就是资金的问题了，其实智能教师的使用，可以节约一部分人力成本，但是实验成本是不能够降低的，�
