暖暖-第7章

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〃你非得瞎说才吃得下饭吗？〃暖暖的语气有些无奈。　　　

〃挺惯、特惯、惯得很。〃我笑说：〃好厉害，三惯合一，所向无敌。〃　　　

暖暖扒了一口饭，自己也觉得好笑，便忍不住笑出来。　　　

这顿饭很丰盛，有熬白菜、炒麻豆腐、油焖虾、蒜香肘子、京酱肉丝等，每一样都是味道鲜美而且很下饭，让我一口气吃了三碗白饭。　　　

李老师走来我们这桌，微笑说：〃老板刚跟我说今天烤鸭特价，来点？〃　　　

大家立刻放下筷子，拍起手来。拍手声一桌接着一桌响起。　　　

看来我们这些学生果真沾上了福气。　　　

吃完饭离开饭馆时，老板到门口跟我们说再见。　　　

我对老板说：〃欢迎以后常到北京玩。〃　　　

老板又哈哈大笑，说：〃你这小子挺妙。〃　　　

我吃得太饱，一上车便瘫坐在椅子上。暖暖骂了声：〃贪吃。〃　　　

下车时还得让学弟拉一把才能站起身。　　　

学生们好像养成了习惯，结束一天行程回学校洗个澡后，便聚在教室里。　　　

学弟买了件印上福字的T恤，把它摊在桌上，大伙七嘴八舌研究这个字。　　　

T恤上的图案长这样：　　　

〃琢磨出来了吗？〃李老师走进教室说。　　　

〃还没。〃大伙异口同声。　　　

〃右半部是王羲之兰亭序中〃寿〃字的写法。〃李老师手指边描字边说，〃左半部像〃子〃还有〃才〃，右上角笔画像〃多〃，右下角是〃田〃，但田未封口，暗指无边之福。〃　

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第21节：暖暖（21）　

大伙频频点头，似乎恍然大悟。　　　

〃这字包含子、才、多、田、福、寿，即多子、多才、多田、多福、多寿的意思。〃李老师笑了笑，〃明白了吗？〃　　　

〃康熙的心机真重。〃我说。　　　

〃别又瞎说。〃暖暖说。　　　

〃和�｜才称得上是工于心计、聪明绝顶。只可惜他求福有方、享福有道，却不懂惜福。因此虽然荣华一生且是个万福之人，最终还是落了个自尽抄家的下场。〃李老师顿了顿，说：〃福的真谛，其实是惜福。〃　　　

李老师说完后，交代大家早点休息，便走出教室。　　　

大伙又闲聊一阵，才各自回房。　　　

学弟回房后，立刻把福字T恤穿上。徐驰还过去摸了一圈。　　　

〃好舒服喔。〃学弟说，〃学长，你也来摸吧。〃　　　

我不想理他。　　　

〃学长，我还穿上福字内裤喔。〃学弟又说，〃真的不摸吗？〃　　　

〃变态！〃我抓起枕头往他头上敲了几下。　　　

学弟哈哈大笑，徐驰和高亮也笑了。　　　

我躺在床上，仔细思考李老师所说：福的真谛，其实是惜福。　　　

如果说认识暖暖真的是我的福气，那又该如何惜福呢？　　　

5。　　　

一早醒来，走到盥洗室时还迷迷糊糊。　　　

碰见学弟，他说：〃学长，哈你个卵。〃　　　

我瞬间清醒，掐住他脖子，说：〃一大早就讨打。〃　　　

〃是徐驰教我的。〃学弟在断气前说。　　　

徐驰说这是他们家乡话，问候打招呼用的。　　　

也不知道真的假的，但看徐驰的模样又不像开玩笑。　　　

如果对女生讲这句会被告性骚扰；碰上男生讲这句，大概会被痛殴一顿。　　　

但总比那男生真脱下裤子请你打招呼要好。　　　

在食堂门口，李老师跟张老师商量一会儿后，说：〃咱们今天到外面喝豆汁去，感受一下老北京的饮食文化。〃　　　

我问暖暖：〃豆汁就是豆浆吗？〃　　　

〃当然不是。〃暖暖说，〃豆浆是黄豆做的，豆汁则是绿豆。豆汁就只有北京有，别的地方是喝不到的。〃　　　

〃好喝吗？〃我又问。　　　

〃准保让你印象深刻。〃暖暖的表情透着古怪。　　　

我觉得奇怪，问了徐驰：〃豆汁好喝吗？〃　　　

〃会让你毕生难忘。〃徐驰脸上的神情也很古怪。　　　

我想高亮是个老实人，讲话会比较直，便又问高亮：〃豆汁好喝吗？〃　　　

〃嗯……〃高亮沉吟一会儿，说，我第一次喝了后，三月不知肉味。〃　　　

印象深刻、毕生难忘、三月不知肉味，怎么都是这种形容词。　　　

回答好不好喝那么难吗？　　　

如果你问：那女孩长得如何？　　　

人家回答：很漂亮，保证让你毕生难忘。　　　

你当然会很清楚知道，你将碰到一个绝世美女。　　　

但如果人家只回答：保证让你印象深刻、毕生难忘、三月不知肉味。　　　

你怎么晓得那女孩漂不漂亮？碰到恐龙也是会印象深刻到毕生难忘，于是三个月吃不下饭啊。　　　

一走进豆汁店里，马上闻到一股酸溜溜的呛鼻味道，让人不太舒服。　　　

浓稠的豆汁端上来了，颜色灰里透绿；另外还有一盘咸菜丝、一盘焦圈。　　　

细长的咸菜丝洒上芝麻、辣椒油，焦圈则炸得金黄酥透。　　　

〃这得趁热喝。〃暖暖告诉我，眼神似笑非笑。　　　

我战战兢兢端起碗，嘴唇小心翼翼贴住碗边，缓缓地啜了一小口。　　　

〃哇！〃　　　

我惨叫一声，豆汁不仅酸而且还带着馊腐的怪味，令人作呕。　　　

我挤眉弄眼、掐鼻抓耳、龇牙咧嘴，五官全用上了，还是甩不掉那怪味。　　　

暖暖笑了，边笑边说：〃快吃点咸菜丝压压口。〃　　　

我赶紧夹了一筷子咸菜丝送入口中，胡乱嚼了几口，果然有效。　　　

〃豆汁的味道好怪。〃我说。　　　

〃那是幻觉。〃暖暖说，〃再试试？〃　　　

我又端起碗，深呼吸一次，重新武装了心理，憋了气再喝一口。　　　

这哪是幻觉？这是真实的怪味啊。豆汁滑进喉咙时，我还差点噎着。　　　

气顺了后，放下碗，眼神空洞，望着暖暖。　　　

〃要喝这豆汁儿，需佐以咸菜丝和焦圈，三样不能少一样。〃暖暖说，〃豆汁的酸、咸菜丝的咸与辣、焦圈的脆，在酸、咸、辣、脆的夹击中，口齿之间会缓缓透出一股绵延的香。〃　

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第22节：暖暖（22）　

暖暖一口豆汁、一口咸菜丝、一口焦圈，吃得津津有味，眉开眼笑。　　　

我越看越奇，简直是不可思议。　　　

〃意犹未尽呀。〃暖暖说。　　　

〃请受小弟一拜。〃我说。　　　

隔壁桌的学弟突然跑过来，蹲下身拉住我衣角，说：〃学长，我不行了，快送我到医院。〃　　　

〃你怎么了？〃　　　

〃我把整碗豆汁都喝光了。〃学弟说完便闭上双眼。　　　

〃振作点！〃我啪啪打了他两耳光。　　　

学弟睁开双眼，站起身抚着脸颊，又回到他座位上。　　　

〃刚刚的耳光，你好像真打？〃暖暖说。　　　

〃是啊。〃我忍不住吃吃笑了起来，〃我学弟爱玩，我也乐得配合演出。对了，刚说到哪儿？〃　　　

〃你说你想拜我。〃　　　

我立刻起身离开座位，单膝跪地，双手抱拳，曰：〃姑娘真神人也。〃　　　

暖暖笑着拉我起身，说：〃其实我第一次喝豆汁时，也忍受不了这怪味。后来连续喝了大半个月，习惯后才喝出门道，甚至上了瘾。〃　　　

〃真是风情的哥哥啊。〃我说。　　　

〃啥？〃暖暖问。　　　

〃不解。〃　　　

〃呀？〃　　　

〃因为有句话叫不解风情，所以风情的哥哥，就叫不解。〃　　　

〃你喝豆汁喝傻了？〃暖暖说，〃我完全听不懂你说的。〃　　　

〃我的意思是，我很不解。〃我说，〃想请教您一件事。〃　　　

〃说呗。〃　　　

〃你第一次喝豆汁时，反应跟我差不多？〃　　　

〃嗯。〃暖暖点点头，〃可以这么说。〃　　　

〃后来你连续喝了半个多月才习惯，而且还上了瘾？〃　　　

〃是呀。〃暖暖笑了笑，〃那时只要打听到豆汁老店，再远我都去。〃　　　

〃既然你第一次喝豆汁时就觉得根本不能接受，〃我歪着头想了半天，〃又怎么会再连续喝半个多月呢？〃　　　

暖暖睁大眼睛，没有答话，陷入一种沉思状态。　　　

〃这还真是百思的弟弟。〃过了许久，暖暖才开口。　　　

〃嗯？〃我说。　　　

〃也叫不解。〃暖暖笑说，〃因为百思不解。〃　　　

〃你怎么也这样说话？〃　　　

〃这下你总该知道听你说话的人有多痛苦了。〃　　　

〃辛苦你了。〃我说。　　　

〃哪儿的话。〃暖暖笑了笑。　　　

〃喝豆汁的文化，据说已有千年。所以味道再怪，我也要坚持下去。〃　　　

暖暖似乎找到喝豆汁的理由，〃总之，就是一股傻劲。〃　　　

〃你实在太强了。〃我啧啧赞叹着。　　　

〃凉凉。〃暖暖指着我面前的碗，〃还试吗？〃　　　

我伸出手端起碗，却始终没勇气送到嘴边，叹口气，又放下碗。　　　

暖暖笑了笑，端起我的碗。我急忙说：〃我喝过了。〃　　　

〃没事。〃暖暖说，〃做豆汁很辛苦的，别浪费。〃　　　

徐驰走过来，看到我面前的空碗，惊讶地说：〃老蔡，你喝光了？〃　　　

〃嘿嘿。〃我说。　　　

〃没事吧？〃徐驰看看我的眼，摸摸我的手，摇摇我身子。　　　

〃嘿嘿嘿。〃我又说。　　　

〃真想不到。〃徐驰说，〃来！咱哥儿们再喝一碗！〃　　　

〃驰哥！〃我急忙拉住他，〃是暖暖帮我喝光的。〃　　　

徐驰哈哈大笑，暖暖也笑了，我笑得很尴尬。　　　

我观察一下所有学生的反应，台湾学生全都是惊魂未定的神情；北京学生的反应则很多元，有像暖暖、徐驰那样超爱喝豆汁的人，也有像高亮那样勉强可以接受的人，当然更有避之唯恐不及的人。　　　

李老师担心大家喝不惯豆汁以至于饿了肚子，还叫了些糖火烧、麒麟酥、密三刀、咸油酥之类的点心小吃。　　　

回学校的路上，暖暖感慨地说：〃不知道啥原因，豆汁店越来越少了。〃　　　

〃我知道为什么豆汁店越来越少的原因。〃我说。　　　

〃原因是啥？〃暖暖说。　　　

〃现在早点的选择那么多，虽然豆汁别具风味，但有哪个年轻人愿意忍受喝馊水一段时间，直到馊水变琼浆玉液呢？谁能忍受这段过程呢？〃　　　

〃凉凉。〃暖暖意味深长地说：〃你这话挺有哲理的。〃　　　

〃是吗？〃　　　

〃嗯。〃暖暖点点头，笑着说，〃真难得唷。〃　　　

〃如果世上的男女都能以纯真的心对待彼此，〃我看着远方，说，〃到那时豆汁就可以含笑而香了。〃　

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第23节：暖暖（23）　

〃含笑而香？〃　　　

〃如果人人都能纯真，豆汁便不必以酸、馊、腐来伪装自己和试炼别人，直接用它本质的香面对人们就可以了啊。〃　　　

〃你讲的话跟豆汁一样，〃暖暖说，〃得听久了才会习惯。〃　　　

〃习惯后会上瘾吗？〃　　　

〃不会上瘾。〃暖暖笑了笑，〃会麻痹。〃　　　

走进教室上课前，好多同学拼命漱口想冲淡口齿之间豆汁的怪味。　　　

我猜那怪味很难冲淡，因为已深植脑海且遍布全身。　　　

果然老师一走进教室，便问：〃咋有股酸味？你们刚去喝豆汁儿了吗？〃　　　

老师自顾自地说起豆汁的种种，神情像是想起初恋时的甜蜜。　　　

〃豆汁儿既营养滋味又独特，我好阵子没喝了，特怀念。〃　　　

老师，拜托别再提豆汁了，快上课吧。　　　

〃昨天的床前明月光同学呢？〃这是老师言归正传后的第一句话。　　　

大伙先愣了几秒，然后学弟才缓缓举起手。　　　

〃来。〃老师笑了笑，拿出一卷轴，〃这给你。〃　　　

学弟走上台，解掉绑住卷轴的小绳，卷轴一摊开，快有半个人高度。　　　

上面写了两个又黑又浓又大的毛笔字才子，旁边还落款。　　　

学弟一脸白痴样，频频傻笑，大伙起哄要照相。　　　

学弟一会儿左手比V、右手拿卷轴，一会儿换左手拿卷轴、右手比V，一会儿双手各比个V，用剩余的指头扣着卷轴。　　　

闪光灯闪啊闪，学弟只是傻笑，口中嘿嘿笑着。　　　

真是白痴，他大概还不知道所有镜头的焦点都只对准那幅卷轴。　　　

老师先简略提起汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书的演变过程，最后提到繁体字与简体字。　　　

说完便给了我们一小本繁简字对照表，方便我们以后使用，并说：〃由繁入简易，由简入繁难。北京的同学要多用点心。〃　　　

老师接着讲汉字简化的历史以及简化的目的，然后是简化的原则和方法。　　　

我算是看得懂简体字的台湾人，因为念研究所时读了几本简体字教科书。刚开始看时确实不太懂，看久了也就摸出一些门道。　　　

偶尔碰到不懂的字，但只要它跟它的兄弟连在一起，还是可以破解出来。　　　

印象中只有〃广〃和〃叶〃，曾经困扰我一阵子。第一次看到广时，发觉一张桌子一只脚，上头摆了个东西，那还不塌吗？叶也是，十个人张口，该不会是吵吧？　　　

后来跟同学一起琢磨，还请教别人，终于知道分别是广和叶。　　　

老师提醒我们有两种情形要特别注意：一是简化后跟已有的字重复，如后（後）、面（麵）、里（裏）、丑（醜）、只（祗）、云（雲）等。　　　

二是两个字简化后互相重复，如獲、穫简化成获；幹、乾简化成干；發、髪简化成发；鐘、鍾简化成钟；復、椱简化成复等。　　

〃如果有个老爸将他四个女儿分别叫刘雲雲、刘云云、刘雲云、刘云雲，那这四个女孩的名字简化后都叫刘云云。〃老师笑了笑，〃这也是简化汉字的好处，人变少了，反正中国人口太多。〃　　　

我看着黑板上写的發和髪，简化后都是发，这让我很纳闷。　　　

〃暖暖。〃我转头说，〃我头发白了。〃　　　

暖暖仔细打量我头发，然后说：〃没看见白头发呀。〃　　　

〃我的意思是：头〃发白〃了。〃　　　

〃头咋会发白？〃　　　

〃头本来是黑色的，理了光头就变白了。〃　　　

〃无聊。〃暖暖瞪我一眼。　　　

〃而且头发白是惊吓的最高境界，比脸发白还严重。〃我说。　　　

暖暖转过头去，不想理我。　　　

〃祗〃简化变〃只〃，如果有人说，〃我养的猪只会吃青菜。〃是猪也会吃青菜的意思？还是它是具有佛性的猪，于是只吃青菜？　　　

〃乾〃、　〃幹〃简化后都是〃干〃，如果有天我当了书店员工，看到一本小说叫《我干妹妹的故事》，干是动词？还是形容词？　　　

我怎么知道要把它摆进晴色文学区？还是青春小说区？　　　

〃麵〃简化变〃面〃，如果我不小心英雄救美，美人�